• Les troubles de la parole et du langage sont les problèmes les plus courants auxquels sont confrontés les enfants de l'Ontario.
• Au moins 1 tout-petit sur 10 sera confronté à des difficultés de parole et/ou de langage.
• Les parents sont les enseignants les plus importants d’un enfant et peuvent avoir le plus grand impact sur le développement de la parole et du langage de leur enfant.  
• Aucun enfant n’est trop jeune pour subir une évaluation de son développement de la parole et du langage.

Les parents sont avec leurs enfants à des moments où ils ont besoin de communiquer. Chez petitsPARLEURS, nous impliquons les parents dans la thérapie, afin qu'ils puissent suivre à la maison les stratégies utilisées en thérapie. Les recherches sur le développement du langage chez l’enfant nous indiquent que lorsque les parents offrent un environnement riche en langage et établissent des attentes quant à l’utilisation du langage à la maison, l’enfant progresse plus rapidement.

Certains enfants peuvent développer un langage adapté à leur âge, sans aide, mais même les orthophonistes professionnels ne peuvent pas prédire si un enfant s'améliorera sans thérapie. Ainsi, lorsqu'il y a des inquiétudes concernant le développement d'un enfant, il est toujours préférable de faire une évaluation pour déterminer si une programmation spécifique est indiquée.

10 questions les plus fréquemment posées :

1. Y a-t-il des choses que je devrais faire avec mon bébé de moins d'un an pour l'aider à parler ?

OUI.  Les bébés, avant même leur naissance, reconnaissent le son de la voix de leur mère. Le cerveau des bébés est programmé pour apprendre une langue, mais ils ont besoin que leurs parents leur parlent afin qu'ils apprennent les mots dont ils ont besoin pour communiquer efficacement. Même avant un an, les bébés s'entraîneront à émettre des sons, et si leurs parents imitent leurs sons, ils apprendront que jouer à tour de rôle avec les sons est amusant. Ils aiment aussi avoir l'attention de leurs parents.

La vie des parents est bien remplie, vous pouvez donc aider votre enfant à apprendre à comprendre les mots dès la première année en nommant tout ce qu'il regarde ou touche, au cours des routines quotidiennes de la vie quotidienne. Pendant l'heure du bain, vous pouvez parler d'eau et de jouets de bain, en utilisant des mots comme humide et sec, et en parlant simplement de l'intérêt de votre enfant.

En utilisant une voix animée et en prononçant des mots, vous aidez votre enfant à développer son langage et à comprendre que la communication peut être amusante. 

2. Je peux comprendre la plupart de ce que dit mon enfant, mais les grands-parents ont du mal à le comprendre. Est-ce simplement parce qu'ils ne sont pas assez autour de lui ?

Selon l'âge de votre enfant, les personnes autres que les parents ne le comprennent pas toujours. À l’âge de trois ans, tout le monde devrait comprendre ce que dit votre enfant, même ceux qui ne l’ont jamais rencontré.  

Si vous souhaitez plus d'informations sur la manière dont votre enfant doit communiquer, cliquez sur petitsPARLEURS Liste de contrôle des communications.

Si vous avez des inquiétudes, il est toujours sage de le faire vérifier. Vous pouvez appeler petitsPARLEURS au 519-663-0273 ou sans frais : 1-877-818-TALK ou faire une demande de renvoi pour qu’un de nos coordonnateurs d’accueil vous appelle.

3. Mon médecin doit-il référer mon enfant ?

NON.  petitsPARLEURS ne nécessite pas de recommandation d'un médecin. Vous pouvez nous appeler. Parce que nous savons qu’un bon développement de la parole et du langage est important pour le développement global et la réussite scolaire, nous recommandons aux parents de référer leur enfant s’ils ont des inquiétudes.

Commencez en soumettant un renvoi pour qu'un de nos coordonnateurs d'accueil vous appelle ou en appelant le 519-663-0273 ou sans frais : 1-877-818-TALK.

4. Mon enfant plus âgé n'a pas reçu d'orthophonie avant de commencer l'école. Est-il important pour moi de faire voir mon plus jeune enfant avant qu'il ne commence l'école, si son langage est retardé comme son frère ?

OUI. Nous savons que plus un enfant ayant un problème de parole ou de langage est vu tôt, plus grandes sont ses chances de développer les compétences dont il a besoin pour réussir à l’école. Il n’est jamais trop tôt pour qu’un enfant soit vu pour une évaluation de la parole et du langage et l’évaluation est amusante pour les enfants. Pour référer votre enfant à une évaluation, vous pouvez appeler petitsPARLEURS au 519-663-0273 ou sans frais : 1-877-818-TALK ou faire une demande de référencement pour qu’un de nos coordonnateurs d’accueil vous appelle.

5. Mon troisième enfant ne parle pas beaucoup. Il a deux ans et je pense que ce sont ses frère et sœur qui parlent le plus à sa place. Que puis-je faire pour aider?

Bien que de nombreuses personnes pensent qu’il est courant que les plus jeunes enfants d’une famille parlent plus tard que leurs frères et sœurs plus âgés, les recherches montrent que ce n’est pas le cas. Chaque enfant d’une famille a un taux de croissance différent et chaque enfant vit une expérience familiale différente. Les enfants plus âgés ont peut-être bénéficié de plus de temps individuel avec leurs parents, mais les enfants plus jeunes bénéficient du temps passé avec leurs parents et leurs frères et sœurs. Encouragez les enfants plus âgés à donner au plus jeune l’occasion de communiquer ses besoins. 

On s’attend à ce que tous les enfants développent le langage dans certains délais. Pour vérifier le développement de votre enfant, par rapport aux autres enfants de son âge, cliquez sur petitsPARLEURS Liste de contrôle des communications. Si vous avez des inquiétudes, vous pouvez organiser une évaluation de la parole et du langage pour votre enfant en demander un rappel de référenceou vous pouvez appeler petitsPARLEURS pour recommander votre enfant afin d'organiser une évaluation au 519-663-0273 ou sans frais : 1-877-818-TALK. 

6. Combien coûteront une évaluation et une thérapie ?

Il n'y a aucun frais pour les familles. Tous les services sont financés par le ministère de l'Enfance et des Services sociaux et communautaires et sont offerts gratuitement aux parents d'enfants de la naissance à l'âge scolaire.

7. Les problèmes de parole et de langage sont-ils présents dans les familles ?

OUI.Des recherches ont montré qu'il n'est pas rare que plus d'un enfant dans une famille présente un retard de développement de la parole et du langage. Il n’est pas rare non plus que les parents et les enfants rencontrent des difficultés. Si vous avez des antécédents familiaux de problèmes de parole et de langage et que vous estimez que votre enfant ne progresse pas au même rythme que les autres enfants du même âge, vous pouvez organiser une évaluation par  demander un rappel de référence, ou vous pouvez appeler petitsPARLEURS pour organiser une évaluation au 519-663-0273 ou sans frais : 1-877-818-TALK.

8. Le fait de parler deux langues à la maison retardera-t-il le développement de la parole et du langage de mon enfant ?

NON. Le cerveau des enfants peut gérer plus d'une langue et disposera souvent, à long terme, d'un vocabulaire et d'un langage plus étendus qui se situent dans la plage de normale pour leur âge.

Durant les premiers stades du développement du langage, les enfants peuvent mélanger les deux langues lorsqu’ils communiquent, mais cela est normal. Si plus d’une langue est parlée à la maison, les enfants devraient encore prononcer un seul mot à 15 mois dans l’une ou dans les deux langues.

Si vous craignez que votre enfant ne communique pas comme les autres enfants du même âge, vous pouvez vérifier son développement sur petitsPARLEURS. Liste de contrôle des communications. Pour plus d’informations sur l’apprentissage de plus d’une langue, visitez le Apprendre plusieurs langues .

Si vous avez des inquiétudes, vous pouvez organiser une évaluation par demander un rappel de référence pour demander un rappel ou vous pouvez appeler le 519-663-0273 ou sans frais : 1877-818-TALK.

9. Mon enfant semble répéter le premier son des mots et certains mots entiers. On dirait qu'elle bégaie. Que puis-je faire pour l'aider ?

Les enfants âgés de deux à quatre ans répètent parfois des mots ou des phrases à mesure qu'ils apprennent à parler et à maîtriser les exigences de la communication avec les autres (par exemple « Je, je, je veux du lait » ou « Je veux, je veux ». je veux, je veux du lait.”). Pour la plupart des enfants, il s’agit d’une étape temporaire qui ne durera que peu de temps. Pour aider votre enfant à traverser cette période difficile, vous devez lui offrir votre soutien en ne le forçant pas à parler dans des situations inconnues ou difficiles. Donnez-lui le temps dont elle a besoin pour dire ce qu’elle a envie de dire. Posez moins de questions et ne la poussez pas si elle ne se sent pas à l'aise pour répondre aux questions. 

NE lui demandez PAS de répéter ou de s'arrêter et de réfléchir à ce qu'elle dit. Cela ne fait que provoquer plus de stress et peut rendre les répétitions plus fréquentes. Si les répétitions durent plus de trois mois, s'aggravent, si l'enfant éprouve des difficultés à prononcer des mots ou a du mal à exprimer les mots, vous devez immédiatement contacter petitsPARLEURS le plus tôt possible. Il est plus facile d’aider un jeune enfant confronté à ce problème que d’attendre qu’il soit plus âgé et qu’il ait rencontré des problèmes de bégaiement. En savoir plus sur bégaiement.

10. Où se trouve petitsPARLEURS ?  

Nous avons des sites dans toute la région de Thames Valley fournis par notre Agences prestataires de services. Tous nos organismes fournisseurs de services offrent également des thérapies dans certains sites communautaires, notamment dans les garderies ou les centres de la petite enfance de l'Ontario. Ces options sont généralement discutées lors de l’évaluation.